De onde vem a melodia?

É a que a bailarina Nancy Dawson tornou famosa em The Beggar's Opera na Londres de meados do século XVIII; a mesma melodia serve para «Nuts in May» e «Lazy Mary, Will You Get Up».

Porque há diferentes estrofes com gestos?

A canção é um jogo de movimento adaptável. Os «gritos de movimento» de Halliwell em 1849 eram lavar e secar a roupa, fazer e remendar sapatos, e o modo de andar dos cavalheiros e das senhoras; Nursie's Little Rhyme Book, um álbum sem data da editora Augener ilustrado por H. Willebeek le Mair, enumera lavar, secar, bater palmas e aquecer as mãos; outras coletâneas usam tarefas associadas aos dias da semana.

Porque há três quadros de texto?

O primeiro é o texto de Halliwell de 1849. O segundo desenvolve os gestos de lavar, secar, bater palmas e aquecer que Nursie's Little Rhyme Book abrevia com «etc.», para se poder cantar de seguida. O terceiro conserva uma sequência moderna fornecida para a sala de aula, com mãos esfregadas e pés batidos; a estrutura repetitiva facilita acrescentar novas estrofes sobre rotinas.

Reino Unido · cantada em inglês

Here We Go Round the Mulberry Bush

«Here We Go Round the Mulberry Bush» é um jogo cantado inglês que James Orchard Halliwell registou em 1849; uma canção de gestos aparentada foi impressa com música pela primeira vez em Boston por volta de 1858, e a melodia é a que a bailarina Nancy Dawson tornou famosa na Londres de meados do século XVIII.

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LetraHalliwell, 1849

Here we go round the mulberry-bush, —The mulberry-bush, the mulberry-bush: Here we go round the mulberry-bush On a sunshiny morning.

LetraExpanded hand-action version (after Nursie’s Little Rhyme Book, undated)

Here we go round the mulberry bush, The mulberry bush, the mulberry bush; Here we go round the mulberry bush, On a cold and frosty morning. This is the way we wash our hands, We wash our hands, we wash our hands; This is the way we wash our hands, On a cold and frosty morning. This is the way we dry our hands, We dry our hands, we dry our hands; This is the way we dry our hands, On a cold and frosty morning. This is the way we clap our hands, We clap our hands, we clap our hands; This is the way we clap our hands, On a cold and frosty morning. This is the way we warm our hands, We warm our hands, we warm our hands; This is the way we warm our hands, On a cold and frosty morning.

LetraSupplied warming-up classroom version

Here we go round the mulberry bush, The mulberry bush, The mulberry bush; Here we go round the mulberry bush, On a cold and frosty morning. We rub our hands to keep us warm, Keep us warm, Keep us warm; We rub our hands to keep us warm, On a cold and frosty morning. We stamp up and down to keep us warm, Keep us warm, Keep us warm; We stamp up and down to keep us warm, On a cold and frosty morning. Here we go round the mulberry bush, The mulberry bush, The mulberry bush; Here we go round the mulberry bush, On a cold and frosty morning.

Tradução para português

Halliwell, 1849

Damos a volta à amoreira, à amoreira, à amoreira; damos a volta à amoreira numa manhã de sol.

Versão ampliada com gestos das mãos (segundo Nursie's Little Rhyme Book, sem data)

Damos a volta à amoreira, à amoreira, à amoreira; damos a volta à amoreira, numa manhã fria e gelada. É assim que lavamos as mãos, lavamos as mãos, lavamos as mãos; é assim que lavamos as mãos, numa manhã fria e gelada. É assim que secamos as mãos, secamos as mãos, secamos as mãos; é assim que secamos as mãos, numa manhã fria e gelada. É assim que batemos palmas, batemos palmas, batemos palmas; é assim que batemos palmas, numa manhã fria e gelada. É assim que aquecemos as mãos, aquecemos as mãos, aquecemos as mãos; é assim que aquecemos as mãos, numa manhã fria e gelada.

Versão moderna fornecida para a sala de aula

Damos a volta à amoreira, à amoreira, à amoreira; damos a volta à amoreira, numa manhã fria e gelada. Esfregamos as mãos para ficarmos quentes, para ficarmos quentes, para ficarmos quentes; esfregamos as mãos para ficarmos quentes, numa manhã fria e gelada. Batemos os pés para ficarmos quentes, para ficarmos quentes, para ficarmos quentes; batemos os pés para ficarmos quentes, numa manhã fria e gelada. Damos a volta à amoreira, à amoreira, à amoreira; damos a volta à amoreira, numa manhã fria e gelada.

País de origem: 🇬🇧 Reino Unido
Cantada em: inglês
Letra de: Tradicional
Primeiro registo: 1849 (Halliwell, Popular Rhymes and Nursery Tales); c. 1858 (first printing with music, as “Morning Song”)
Ideal para idades: 2–7
Tema: para dançar, para brincar, tradicional
Última atualização: 27 de agosto de 2026

Como se canta

Deem as mãos e andem em círculo durante a estrofe inicial.
Larguem as mãos nas estrofes seguintes e imitem lavar, secar, bater palmas e aquecer as mãos.

Significado e origem

É ao mesmo tempo uma canção de roda e uma sequência de gestos. O início manda o grupo dar a volta a uma amoreira imaginária; cada estrofe seguinte para a roda para um gesto familiar — lavar, secar, bater palmas, aquecer as mãos — antes de o círculo se fechar e voltar a girar.

O jogo é mais antigo do que qualquer amoreira impressa. James Orchard Halliwell registou-o em 1849 em Popular Rhymes and Nursery Tales, onde as crianças dão a volta ao arbusto «on a sunshiny morning» e os gritos de movimento são lavar e secar a roupa, fazer e remendar sapatos, e o modo de andar dos cavalheiros e das senhoras; acrescenta que uma versão do «bramble-bush» se cantava da mesma maneira «on a cold frosty morning». A Morgan Library cataloga como primeira impressão de letra e música juntas uma «Morning Song» em The Exercise Song Book de Asa Fitz (Boston, c. 1858), que começa por lavar a cara e termina «so early in the morning» — a melodia está lá, a amoreira não. O livro de Dorothy Canfield Fisher What Shall We Do Now? (1907) imprime o início tal como hoje se canta.

A melodia é ainda mais antiga: é a que a bailarina Nancy Dawson tornou famosa em The Beggar’s Opera na Londres de meados do século XVIII, e também transporta «Nuts in May». A tradição local de que a canção nasceu com as presas que faziam exercício à volta de uma amoreira na prisão de Wakefield é contada por um historiador local; nada nos registos mais antigos a confirma.

O texto com gestos das mãos segue aqui Nursie’s Little Rhyme Book, um álbum sem data da editora londrina Augener, ilustrado por H. Willebeek le Mair, que dá o início completo e abrevia as estrofes de gestos repetidas com «etc.». Essas repetições foram desenvolvidas editorialmente e assinaladas como tal, para que a página se possa cantar de seguida; a sequência de aquecimento mais curta do último quadro é uma versão de sala de aula fornecida, não histórica.

Perguntas frequentes

De quando é «Here We Go Round the Mulberry Bush»?: James Orchard Halliwell imprimiu-a como jogo infantil em 1849, em Popular Rhymes and Nursery Tales, com o verso final «On a sunshiny morning» e a nota de que um jogo do «bramble-bush» se cantava da mesma maneira «on a cold frosty morning». A Morgan Library cataloga como primeira impressão de letra e música juntas uma «Morning Song» em The Exercise Song Book de Asa Fitz (Boston, c. 1858) — uma versão que começa «This is the way we wash our face» e nunca menciona a amoreira. O livro de Dorothy Canfield Fisher What Shall We Do Now? (1907) imprime o início conhecido com a amoreira.
De onde vem a melodia?: É a que a bailarina Nancy Dawson tornou famosa em The Beggar's Opera na Londres de meados do século XVIII; a mesma melodia serve para «Nuts in May» e «Lazy Mary, Will You Get Up».
Porque há diferentes estrofes com gestos?: A canção é um jogo de movimento adaptável. Os «gritos de movimento» de Halliwell em 1849 eram lavar e secar a roupa, fazer e remendar sapatos, e o modo de andar dos cavalheiros e das senhoras; Nursie's Little Rhyme Book, um álbum sem data da editora Augener ilustrado por H. Willebeek le Mair, enumera lavar, secar, bater palmas e aquecer as mãos; outras coletâneas usam tarefas associadas aos dias da semana.
Porque há três quadros de texto?: O primeiro é o texto de Halliwell de 1849. O segundo desenvolve os gestos de lavar, secar, bater palmas e aquecer que Nursie's Little Rhyme Book abrevia com «etc.», para se poder cantar de seguida. O terceiro conserva uma sequência moderna fornecida para a sala de aula, com mãos esfregadas e pés batidos; a estrutura repetitiva facilita acrescentar novas estrofes sobre rotinas.